A térség elismert és keresett intézménye a Kazincbarcikai Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola. Az intézmény mindennapjairól beszélgettünk Kerek Gáborral, az intézmény igazgatójával.
-Ma nincsenek könnyű helyzetben az iskolák. Gondolom ez hatványozottan igaz az olyan intézményekre, amelyek nem tartoznak bele a kötelezően ellátandó feladatok körébe?
-Annyiban kötelező feladat csak, hogy benne van a Köznevelési Törvényben. Az persze igaz nálunk is, és a többi művészeti iskolában, hogy csak akkor működik az intézmény, ha a növendékek megfizetik az előírt terítési- és tandíjat. Ami sok gyermek számára segítség, hogy a tartósan beteg és a hátrányos helyzetű tanulóknak ingyenes az oktatás.
-Milyen a kereslet a művészeti oktatás iránt?
-A pandémia előtt, a pandémia alatt és után stagnáltunk. A nehézségek ellenére 980 és 1020 fő közötti növendékkel zártuk a tanéveket. Az idei tanévet 31 telephelyen és a székhelyintézményben összesen 1018 növendékkel zártuk. Azt gondolom, a mindennapi nehézségek ellenére ez a létszám azt mutatja, hogy van kereslet a Kodály után.
-Melyek a legkeresettebb szakok?
-Sokan keresik az ütősöket, keresett a zongora, a fuvola, a gitár. A csoportos művészeti képzésben (néptánc és társastánc) is van egy felfutó tendencia, itt jelentősen fejlődik a társastánc tanszak növendéklétszáma. Jelen pillanatban kicsit lemenő, lehanyatló ágban van a képzőművészet, a következő tanévben itt mindenképp előbbre kell lépni.
-Sokat lehet hallani arról a vitáról, hogy lesz-e elegendő pedagógus az iskolákban? Hogyan áll a Kodály pedagógus ellátottsággal?
-Nekünk 37 álláshelyünk van, abból 30 betöltött, 7 helyre keresünk pedagógusokat. Ezeket az álláshelyeket a törvényben előírtak szerint meghirdettük, s bízunk abban, hogy a tanév kezdésig a szükséges pedagógus létszám biztosított lesz. Számunkra ez nem egy különleges helyzet, ez szinte minden tanévre igaz, hiszen kevés a művészeti egyetemeken végző tanár, így szinte minden tanévben óraadókkal egészítjük ki a tanári létszámunkat.
-Mennyiben érzi biztosnak a Kodály helyzetét a mai iskolarendszerben?
-Úgy érzem, hogy a helyünk megvan és megmarad. Annak köszönhetően, amit a Hámori család, Várkoly Imre, s jómagam is képviseltem és képviselek, ez az iskola megmaradt a megye egyik legnagyobb alapfokú művészeti iskolájának.
A Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola meghatározó intézmény. Az, hogy ennek megfelelni mennyire könnyű vagy nehéz, az talán más kérdés, de fontos kérdés. Azt gondolom, nekünk annyiban nehéz, hogy évente egyre többet kell harcolni a gyerekekért. Ma az általános iskolákban is rengeteg szakkör van, ami elviheti tőlünk a növendékeket. Komoly konkurencia a sport, nem csak a szakágak, hanem a sportrendezvények sokasága miatt is, s jelenleg ezt központilag erősen preferálják. Ma ez a tendencia, a kultúra kicsit háttérbe szorult.
Akik eljönnek és beiratkoznak, azok rájönnek, hogy mennyire érdekes, sokszínű ez az intézmény, mennyi értéket kapnak. S fontos, hogy a gyermekek révén a szülők is lássák, a gyermekek személyiségére, tudására, jövőképére mennyiféle pozitív hatás gyakorol az iskola.
Minden tanév kezdete sok drukkal indul. Nálunk a 2022/2023-as tanévben végzett 1018 növendék, nekik a tanulói jogviszonyuk 2023 augusztus végén megszűnik. Bármennyire is sok a régi visszairatkozó növendékünk, újból dönteniük kell, hogy beiratkoznak-e a következő tanévre. Ez azt jelenti, hogy a művészeti iskolákban a tanév végével mindenkinek megszűnik a tanulói jogviszonya, s a következő tanévben újból vissza kell iratkozni. Ebből adódóan persze, hogy van bennünk egy félsz. Sokan beiratkoznak már júniusban, sokan kivárnak, részükre van szeptemberben egy pótbeiratkozás. Eddig még mindig sikerült szeptemberre elérni az ezres létszámot. Ez talán jelzi azt is, hogy jó és keresett iskola a Kodály.
-Rengeteg helyen találkozni a „Kodályos” növendékek fellépésével. Mennyire fontos Ön szerint az, hogy a növendékek a sok-sok rendezvényen fellépjenek?
-Azt gondolom, -bár csúnya kifejezés, de igaz-hogy a művészeti oktatást egy kicsit mindig reklámozni kell. Lássák az emberek, milyen komoly értéket képviselünk, milyen különleges tudása van a növendékeknek. Lássák az előadásokat, kiállításokat, tudatosulhasson mindenkiben, hogy amit látnak, az az iskolánk munkájának eredménye. S e fellépések fontosak azoknak a növendékeknek is, akik versenyre készülnek. Egy nyilvános fellépés- a versenyhelyzet, versenydrukk átélése- sokat segíthet a későbbiekben egy-egy sikeres szereplésen. A 2022-2023-as tanévben összesen 250 fellépése volt tanárainknak, növendékeinknek, ez bizony jelentős szám, s ez rendkívül fontos reklám és bemutatkozási lehetőség volt iskolánknak.
-Vannak-e olyan növendékek, akik pályán maradnak?
-Idén 3 tanulónk van, akik művészeti szakgimnáziumban folytatják tanulmányaikat. Vannak, akik felsőfokú intézményben tanulnak tovább. Volt olyan növendékünk, aki kifejezetten zenepedagógusnak készült. Valójában nem csak ez a fontos kérdés, hanem az is, hogy a gyermekek személyisége miként gazdagodott, s azt hogyan tudja majd felnőttként hasznosítani.
-A művészeti oktatás a magyar iskolarendszer sajátos szelete. Vannak-e olyan gondok, amelyek kizárólagosan a művészeti oktatásra jellemzőek?
-Az egyiket már említettem. Tanév végével minden növendéknek megszűnik a tanulói jogviszonya. Ez nyilván nem stabilitás, minden alkalommal komoly munka van a mögött, hogy a működéshez szükséges tanulói létszámot elérjük.
Veszélyforrás az is, hogy a művészeti oktatás nagyon sok pénzbe kerül, mert sokba kerülnek a hangszerek, viseletek, képzőművészeti anyagok, jelmezek, stb. Az idei tanév kicsit nehezebb volt. Hangszeres ellátottságunk nagyon jó, ez köszönhető annak, hogy az előző években elegendő pénzügyi forrásaink voltak. Az idei évben lehetőségeink szűkösebbek lettek, de gondolom, máshol is hasonló volt a helyzet. Nálunk sokat segít az egyesület. A különböző versenyekre való eljutás költségeit finanszírozta a fenntartó, de az ott tartózkodás költségeit, akár egy napról, akár több napról volt szó, ott már az egyesület, vagy a szülők támogatása a meghatározó . Köszönet illeti az egyesületet és a szülőket, hogy támogatták növendékeinket. Sok esetben ők voltak kezdeményezői, hogy egy-egy versenyre, fellépésre menjenek el növendékeink.
-Beszélgettünk arról, hogy mennyire fontos a növendékeknek a fellépés. Ők őszintén, tiszta szívvel készülnek, mégis sokszor kapnak önök, mint intézmény, kritikát. Mi van ennek hátterében?
-Az tartom fontosnak, hogy egy művészeti iskolának mindenkinek meg kell felelni, ennek az elvnek megfelelően vállaljuk el a felkéréseket, lépünk fel városi rendezvényeken, civil szervezetek összejövetelein, pártok különböző eseményein. Sokszor gond, hogy a fellépéseink után olyan kritikát kapunk, miét léptünk fel “ott”? Miért adtunk műsort “azoknak”? Azt szoktam mondani, a Himnusz mindenkinek szól. Nincs baloldali, jobboldali, vidéki, városi Himnusz. Növendékeinket pedig ez a kérdés nem foglalkoztatja. Ők tudásukat szeretnék megmutatni, örömet okozni a közönségnek. Ezeket a megjegyzéseket ezért nem kommentáljuk, nem foglalkozunk vele. Mint mondtam, a művészet mindenkié.
-Milyennek látja a Kodály kollektíváját?
-Figyelve a versenyek, növendékek eredményeit, úgy ítélem meg, hogy kollégáim nagyon magas szakmai szinttű munkát végeznek. S csodálatos pedagógusok is egyben, amit talán az bizonyít, hogy stabil a növendékek létszáma. Ide nem kötelező járni, az jön, aki szereti az iskolát, az oktatóját, az itteni közösséget.
A kollégáim komoly munkával és lelkesedéssel készítik fel a növendékeket a hazai vagy nemzetközi versenyekre, régiós és vármegyei megmérettetésekre. Az utóbbi időben alakult az is ki, hogy tanár kollégáim összeállnak, közösségként hoznak létre egy produkciót, s ezzel akár szakmai megmérettetésekre is elmennek. Szeretnék magukat fejleszteni, megmérettetni. Számomra ez egy csodálatos dolog.
Kiemelném, hogy a magas tanulólétszám miatt három helyettes kollégám van, akik nagyon lelkesen, innovatívan, magas szakmai tudással látják el munkájukat. Számomra megnyugtató, hogy Balla Ibolya, Tarjányi Orsolya, Vaszkó Péter segítik munkámat szakmailag és vezetés módszertanilag. Számtalan új kezdeményezés általuk jött létre, olyanok is, amelyekben már a vármegye határain túl is ismertté vált intézményünk. Köszönettel tartozom minden kollégámnak, legyen az pedagógus, NOKS-os, avagy technikai munkatárs. Nagyra értékelem munkájukat!
-Köszönöm a beszélgetést, sikeres tanévet kívánok!
–Köszönöm szépen!
Borítókép forrása: intézmény+facebook
Keresse fel hírportálunkat, olvasgasson a különböző rovatok cikkei között:https://hirozon.hu
Lájkolja facebook oldalunkat, ott minden hír megjelenik: https://www.facebook.com/hirozon.hu